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Los estudiantes pueden apostar sobre sus calificaciones 2010-09-03 |
El juego no es generalmente considerado por los expertos en educación como una actividad saludable para los estudiantes, especialmente en esta era del póquer en línea. ¿Pero qué pasaría si en vez de una mano de póquer virtual, los estudiantes tendrían que apostar por su propia capacidad para alcanzar o superar un cierto nivel escolar?
La compañía Ultrinsic ofrece a los estudiantes la oportunidad de hacerlo. Y el argumento que tienen es que esos instrumentos de apuestas son saludables para aquellos que necesitan un impulso para conseguir a estudiar con diligencia.
Ultrinsic, que tiene sólo un año, aún en su fase beta, invita a los estudiantes hacer apuestas sobre su rendimiento académico futuro. Como requisito previo, los que no están en su primer año deben completar un alista con los cursos que han tenido desde su llegada a la escuela y sus calificaciones (suponiendo que los recién llegados tienen las mismas habilidades). Teniendo en cuenta estos datos, a continuación Ultrinsic utiliza una fórmula para calcular las probabilidades.
Si uno tiene la calificación esperada, ganó en contra de Ultrinsic, de lo contrario pierde. El problema es que mientras que los estudiantes sin duda pueden vencer a la casa, en cada caso, la fórmula está diseñada para que al fin la empresa gane más que ellos.
El año pasado, Ultrinsic pilotó su proyecto en la Universidad de Nueva York y la Universidad de Pennsylvania y participaron unos 600 estudiantes. Este otoño, la compañía se ha expandido a 34 escuelas nuevas, incluyendo a otras instituciones a gran escala, tales como la Universidad de Princeton, la Universidad Duke y la Universidad de Stanford.
Hay estudios que sugieren que los incentivos financieros pueden animar a los alumnos y estudiantes a obtener mejores resultados. En este sentido el economista Roland Fryer de la Universidad de Harvard tiene experiencia en varias escuelas públicas, con algunos resultados prometedores. Eric Bettinger, un profesor de Stanford, hizo la misma experiencia hace varios años. Reveló que las recompensas financieras ofrecidas a los estudiantes universitarios los hacen más decididos a obtener mejores calificaciones en las pruebas. Por un lado, el grupo de investigación MDRC estudia los efectos de las becas sobre la base de los resultados - donde el dinero se paga directamente a los estudiantes, a plazos. Los resultados de este experimento se darán a conocer el próximo año.
Pero mientras el uso de recompensas en efectivo para obtener buenos resultados podría ser una experiencia legítima, es mejor dejarlo en manos de los investigadores y empresarios", dice Bridget Terry Long, profesor de la Universidad de Harvard. No es apostando que los estudiantes obtienen mejores calificaciones", dijo Long. El modelo de negocio Ultrinsic depende de la capacidad de los alumnos de hacer apuestas irracionalmente optimistas.
"La idea es interesante, sin duda necesitamos saber cómo mejorar los resultados, pero debemos tener cuidado al crear incentivos para evitar consecuencias no deseadas", dijo Long, pensando en el efecto desmoralizador que la pérdida podría tener en algunos estudiantes.
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